CG1A_WK05_13Sep24_Update By Manuja

  

 

1. CG1A_WK05_13Sep24_Report By Manuja

• All students participated well in the class.

Student	Info
Imaya	Actively participated in the class
Kayal	Actively participated in the class
Vennila	Actively participated in the class

2. Homework

       Writing List

• உயிர் எழுத்துகள் - அ, ஆ, இ, ஈ, உ, ஊ, எ, ஏ, ஐ, ஒ, ஓ, ஔ
• ஆய்த எழுத்து - ஃ
• மெய் எழுத்துகள் - க், ங், ச், ஞ், ட், ண், த், ந், ப், ம், ய், ர், ல், வ், ழ், ள், ற், ன்
• உயிர் மெய் எழுத்துகள் (அகர வரிசை) - க, ங, ச, ஞ, ட, ண, த, ந, ப, ம, ய, ர, ல, வ, ழ, ள, ற, ன
• உயிர் மெய் எழுத்துகள் (அகார வரிசை) - 
  கா, ஙா, சா, ஞா, டா, ணா, தா, நா, பா, மா, யா, ரா, லா, வா, ழா, ளா, றா, னா
• அகர வரிசை - Formation

           க் + அ =  க

           ங் + அ  = ங

           ச் + அ =  ச

           ஞ் + அ = ஞ

           ட் + அ = ட

           ண் + அ  =  ண

           த் + அ =  த

           ந் +  அ =  ந

           ப் + அ = ப

           ம் + அ = ம

           ய் + அ = ய

           ர் + அ =  ர

           ல் + அ = ல

           வ் + அ = வ

           ழ் +  அ = ழ

           ள் + அ = ள

           ற் + அ  = ற

           ன் + அ = ன

• அகார வரிசை - Formation 

            க் + ஆ =  கா

            ங் + ஆ  = ஙா

            ச் + ஆ =  சா

            ஞ் + ஆ = ஞா

            ட் + ஆ = டா

            ண் + ஆ  =  ணா

            த் + ஆ =  தா

            ந் +  ஆ =  நா

            ப் + ஆ = பா

            ம் + ஆ = மா

            ய் + ஆ = யா

            ர் + ஆ =  ரா

            ல் + ஆ = லா

            வ் + ஆ = வா

            ழ் +  ஆ = ழா

            ள் + ஆ = ளா

            ற் + ஆ  = றா

            ன் + ஆ = னா

• Dictation Words (2 times each)

           கல் - Stone

           கால் - Leg

           பல் - Tooth

           பால் - Milk

           கண் - Eye

           படம் -  Picture

           பாடம் - Lesson

           மரம் - Tree

           வனம் - Forest

           வானம் - Sky

           நாய் - Dog

           மான் - Deer

           

       

        Reading List

• உயிர் எழுத்துகள் - அ, ஆ, இ, ஈ, உ, ஊ, எ, ஏ, ஐ, ஒ, ஓ, ஔ
• ஆய்த எழுத்து - ஃ
• மெய் எழுத்துகள் - க், ங், ச், ஞ், ட், ண், த், ந், ப், ம், ய், ர், ல், வ், ழ், ள், ற், ன்
• உயிர் மெய் எழுத்துகள் (அகர வரிசை) - க, ங, ச, ஞ, ட, ண, த, ந, ப, ம, ய, ர, ல, வ, ழ, ள, ற, ன
• உயிர் மெய் எழுத்துகள் (அகார வரிசை) - 
  கா, ஙா, சா, ஞா, டா, ணா, தா, நா, பா, மா, யா, ரா, லா, வா, ழா, ளா, றா, னா
• குறில் - நெடில் வார்த்கதகள்
  கல் - கால்
  பல் - பால்
  நகம் - நாகம்
  படம் - பாடம்
  வனம் - வானம்
  அப்பம் - ஆப்பம்
  மடம் - மாடம்
  படு - பாடு
  நடு - நாடு
  பட்டு - பாட்டு
• என் பெயர் பிகிலா - Please record the below conversation and share before next class.

       Conversation List

• அல்லியும் கீரிப்பிள்ளையும் - Please record the below conversation and share before next class.
• அல்லி வீட்டில் என்ன வளர்த்தாள்?
• அல்லி கீரிப்பிள்ளை வளர்த்தாள்.
• அல்லி குழந்தையை தூங்க வைத்து எங்கே சென்றாள்?
• அல்லி குழந்தையை தூங்க வைத்து தண்ணீர் எடுக்க சென்றாள்.
• குழந்தையின் அருகில் என்ன வந்தது?
• குழந்தையின் அருகில் பாம்பு வந்தது.
• பாம்புடன் கீரிப்பிள்ளை என்ன செய்தது?
• பாம்புடன் கீரிப்பிள்ளை சண்டை போட்டது.
• அல்லி கீரிப்பிள்ளையை எதற்காக தவறாக நினைத்தாள்?
• அல்லி கீரிப்பிள்ளை வாயில் ரத்தத்தை பார்த்து தவறாக நினைத்தாள்.
• Please ask kids what is the moral of the story. We need to see if they understood this moral.

• Students, lean a word and its meaning for any 5 உயிர் மெய் எழுத்துகள் (அகர வரிசை) to tell them in the next class.
• Students, lean a word and its meaning for any 5 உயிர் மெய் எழுத்துகள் (அகார வரிசை) to tell them in the next class.

3. Important Points (If any)

• Parents are requested to help students to complete the homework and share.
• Next Class (September 20), below items test. (Only if the kids are strong with these letters, we can move forward with the other tamil words)
• உயிர் எழுத்துகள்
• ஆய்த எழுத்து
• மெய் எழுத்துகள்
• உயிர் மெய் எழுத்துகள் (அகர வரிசை) - Formation
• உயிர் மெய் எழுத்துகள் (அகார வரிசை) - Formation
• குறில் & நெடில்

        Project Preparation Work - Due for September 20 (Corrections shared with Parents)

• My favorite place (எனக்கு பிடித்த இடம்)
• Get a photo of student’s favorite place.
• Stick it on a hard cardboard.
• In class they need to tell - what’s the name of the place?
• Why it’s their favorite place?
• Have they went to the place? If yes, when?
• One interesting fact about the place?
• Students can bring any items related to the place, if they have. 
• Marks will be provided based on the picture they submit and based their clarity of words.