CG1A_WK03_30Aug24_Update By Manuja

 

1. CG1A_WK03_30Aug24_Report By Manuja

• All students participated the class well.

Student	Info
Imaya	Actively participated in the class
Kayal	Actively participated in the class
Vennila	Actively participated in the class

2. Homework

       Writing List

• உயிர் எழுத்துகள் - அ, ஆ, இ, ஈ, உ, ஊ, எ, ஏ, ஐ, ஒ, ஓ, ஔ
• ஆய்த எழுத்து - ஃ
• மெய் எழுத்துகள் - க், ங், ச், ஞ், ட், ண், த், ந், ப், ம், ய், ர், ல், வ், ழ், ள், ற், ன்
• உயிர் மெய் எழுத்துகள் (அகர வரிசை) - க, ங, ச, ஞ, ட, ண, த, ந, ப, ம, ய, ர, ல, வ, ழ, ள, ற, ன
• அகர வரிசை - Formation

           க் + அ =  க

           ங் + அ  = ங

           ச் + அ =  ச

           ஞ் + அ = ஞ

           ட் + அ = ட

           ண் + அ  =  ண

           த் + அ =  த

           ந் +  அ =  ந

           ப் + அ = ப

           ம் + அ = ம

           ய் + அ = ய

           ர் + அ =  ர

           ல் + அ = ல

           வ் + அ = வ

           ழ் +  அ = ழ

           ள் + அ = ள

           ற் + அ  = ற

           ன் + அ = ன

• Write page 1&2 in Handwriting Book.
• Circle the உயிர் எழுத்துகள், underline the மெய் எழுத்துகள் and draw a triangle around the உயிர் மெய் எழுத்துகள் for the following words - உலகம், மரம், ஒட்டகம், கடல்

       Reading List

• உயிர் எழுத்துகள் - அ, ஆ, இ, ஈ, உ, ஊ, எ, ஏ, ஐ, ஒ, ஓ, ஔ
• ஆய்த எழுத்து - ஃ
• மெய் எழுத்துகள் - க், ங், ச், ஞ், ட், ண், த், ந், ப், ம், ய், ர், ல், வ், ழ், ள், ற், ன்
• உயிர் மெய் எழுத்துகள் (அகர வரிசை) - க, ங, ச, ஞ, ட, ண, த, ந, ப, ம, ய, ர, ல, வ, ழ, ள, ற, ன
• Body parts - கண், பல், நகம்
• Play things - பட்டம், பம்பரம்  
• Nature - மரம், கடல், வயல், மலர்    
• Food - அப்பம், பழம்

       Conversation List

• வணக்கம் சொல்லுவோம் - Song. Please record and share before next class.
• Students, lean a word and its meaning for any 5 உயிர் மெய் எழுத்துகள் (அகர வரிசை) to tell them in the next class.

3. Important Points (If any)

• Parents are requested to help students to complete the homework and share.

        Project Preparation Work - Due for September 14

• My favorite place (எனக்கு பிடித்த இடம்)
• Get a photo of student’s favorite place.
• Stick it on a hard cardboard.
• In class they need to tell - what’s the name of the place?
• Why it’s their favorite place?
• Have they went to the place? If yes, when?
• One interesting fact about the place?
• Students can bring any items related to the place, if they have. 
• Marks will be provided based on the picture they submit and based their clarity of words.